Fars News Agency – Departemen Pendidikan: Sistem “Farsoman” didirikan di Fars News Agency pada November 1997 dengan slogan “You are the editor of Fars” dan dengan tujuan mengurangi jarak antara media dan masyarakat; Dalam sistem ini, berbagai pengaturan telah dibuat untuk menerima tuntutan masyarakat, dan wartawan Kantor Berita Fars juga berkomitmen untuk memprioritaskan pengejaran subjek populer.
Kementerian Pendidikan adalah salah satu perangkat paling populer di sistem Fars saya, di mana beberapa mata pelajaran tentang situasi pendidik, siswa, dan konten serta cara pendidikan telah didaftarkan dan diminta. Dalam laporan ini, kami meninjau sebagian besar tanda tangan.
* Kekhawatiran tentang peringkat guru
Masalah pemeringkatan guru yang sesuai dengan kondisi yang telah diturunkan pendidik telah diangkat dalam sistem Fars saya. Inilah salah satu perhatian para guru. Kekhawatiran ini telah didaftarkan dengan judul “persetujuan sistem pemeringkatan pendidik harus menjadi salah satu prioritas parlemen” dan “amandemen surat edaran sistem peringkat guru diumumkan pada 27 Juni 2016”, “permintaan untuk pemulihan peringkat “.
Mata pelajaran guru yang sebelumnya sudah selesai, tetapi subjek menyetujui sistem pemeringkatan guru sedang berlangsung karena kabinet menyetujui RUU tentang sistem peringkat guru pada bulan Maret, dan pada akhir Maret, RUU tersebut diajukan ke Majelis Permusyawaratan Islam. Dewan Islam harus meninjau dan menyetujui RUU ini.
* Mengapa dipotong dari gaji guru-murid?
Salah satu mata pelajaran penting dalam sistem Fars saya adalah pemotongan 45% dari gaji guru-siswa, yang tentu saja banyak ditindaklanjuti di departemen pendidikan.
Siswa-guru telah berulang kali menuntut agar jumlah ini dibebaskan. Tindak lanjut ini akhirnya memunculkan masalah yang sedang dipertimbangkan dan disetujui oleh DPRD dan defisit gaji guru-murid mencapai 20%, meskipun dalam laporan yang akan terbit esok hari, masalah pemotongan gaji guru-murid sudah dibahas tuntas. .
* Guru sekolah nirlaba: Tidak ada yang mendengar suara kami
Permasalahan guru di sekolah nonpemerintah termasuk mata pelajaran yang diminta kelompok guru bertanda tangan tinggi ini untuk ditindaklanjuti. Tidak diakuinya guru sekolah non-pemerintah di Kementerian Pendidikan, kurangnya kesempatan kerja di bidang pendidikan, kurangnya jaminan kerja, bertambahnya usia dan tidak bekerja di sekolah, kontrak delapan bulan sementara dan asuransi pekerja musiman hanya untuk beberapa guru sekolah Lembaga swadaya masyarakat dengan biaya sendiri, kurangnya tunjangan untuk tenaga pendidikan formal seperti hipotek, voucher belanja, tidak diterimanya Idul Fitri, bonus dan kurangnya tahun kerja serta gaji yang sangat rendah adalah beberapa masalah non-pemerintah. guru sekolah yang terdaftar., Dibesarkan.
Pejabat Kementerian Pendidikan telah menyatakan dalam berbagai percakapan tentang para guru ini bahwa mereka tidak memiliki kewajiban kerja, tetapi gaji dan asuransi mereka harus dibayar seperti pegawai sektor non-pemerintah.
* Ubah status guru untuk membeli layanan 93
Salah satu topik yang paling populer adalah masalah perubahan status guru yang membeli jasa. Permintaan guru tersebut menyatakan: “Pada tahun 2014, Kementerian Pendidikan mempresentasikan rencana untuk mengkompensasi kekurangan guru, terutama di daerah tertinggal, yang disebut rencana pembelian layanan pendidikan, yang merupakan salah satu dari berbagai kelompok yang bekerja di negara tersebut. sekolah hari ini.
Pendidikan telah mengambil berbagai langkah untuk mengimbangi kekurangan guru, mulai dari jam lembur untuk guru formal, biaya sekolah untuk karyawan, dan rencana seperti pembelian layanan pendidikan, yang masing-masing memiliki masalah sendiri, tetapi penyebut yang umum adalah gaji yang rendah . Dan tidak memiliki pertanggungan asuransi yang memadai sedemikian rupa sehingga kami tidak memiliki gaji di musim panas dan liburan dan liburan Nowruz yang terjadi selama tahun ajaran, yang merupakan gaji di bawah satu juta tomans, dan gaji yang sedikit ini selalu tertunda beberapa bulan, terkadang hingga “Sudah 8 bulan, sudah dibayar.”
Ali al-Hiyar Turkman, wakil menteri perencanaan dan pengembangan sumber daya di Kementerian Pendidikan, mengatakan kepada Fars: “Kami tidak memiliki kewajiban kerja untuk tentara guru, pembeli layanan dan untuk guru sekolah non-pemerintah, dan kami tidak memiliki kewajiban apa pun yang mengikat. hukum dalam hal ini. ” Kami tidak memiliki kewajiban atau hukum yang mendefinisikan tugas untuk kami.
Dia melanjutkan: “Tugas hukum kami mengenai tiga kategori termasuk uang sekolah sebelum 91, guru prasekolah sebelum 91 dan pendidik dan pelatih sebelum 92.” Tugas hukum kami adalah agar ketiga kategori ini selesai pada tahun 1400. Dalam hal ini, persetujuan parlemen adalah kriteria bagi kami, yang telah merinci bagaimana hal itu harus dilakukan.
Al-Hiyar Turkman menambahkan: “Orang-orang lainnya harus mengikuti tes perekrutan. Jika mereka membawa kuorum akademik dan datang untuk wawancara, catatan pengajaran yang efektif adalah hak istimewa bagi mereka, tetapi bukan kuota.”
* Minta seorang prajurit-guru untuk pekerjaan
Salah satu mata pelajaran penting lainnya dalam sistem Fars saya adalah masalah perekrutan guru tentara, yang terdaftar dengan mata pelajaran seperti “Merekrut tentara guru”.
Dalam salah satu mata pelajaran tersebut disebutkan: “2 tahun mengajar di sekolah bukanlah pengalaman kecil yang ingin kita lupakan guru prajurit. “Mereka memiliki kemampuan dan pengalaman ilmiah, serta seleksi dan prosedur hukum.”
Kementerian Pendidikan, meskipun orang-orang ini memiliki pengalaman, setuju, tetapi menyatakan bahwa kelompok orang ini harus mengikuti tes rekrutmen untuk dapat masuk ke pendidikan, dan mereka akan diberi poin dalam wawancara.
* Kisah penghapusan Pasal 28
Salah satu subjek yang paling ditandatangani di Fars saya adalah “kritik terhadap penghapusan Pasal 28 pekerjaan di bidang pendidikan”, yang menerima lebih dari 5.300 tanda tangan. Dalam materi ini, khalayak mengkhawatirkan penghapusan tes kerja pendidikan karena ada rumor di dunia maya bahwa “tes kerja pendidikan akan dihapus”.
“Jika Pasal 28 ingin dihapus, kami ingin tahu apa yang akan terjadi pada semua lulusan universitas yang telah bekerja selama beberapa tahun dan belajar di perguruan tinggi ini?” Kami menginginkan keadilan, kami ingin menciptakan kesempatan kerja yang setara untuk semua tingkatan dan disiplin ilmu, jika kami benar-benar tidak membutuhkannya, mengapa disiplin ilmu ini masih diajarkan di universitas dan jumlah pengangguran meningkat dari hari ke hari, sementara kami mengejar “Kami belum bisa dipekerjakan selama bertahun-tahun. “
Ali Alhiyar Turkman, Wakil Menteri Perencanaan dan Pengembangan Sumber Daya Kementerian Pendidikan, mengatakan kepada Fars News Agency: “Perekrutan dalam pendidikan didasarkan pada kuota dan izin yang diterima dari administrasi dan organisasi ketenagakerjaan dan sesuai dengan jangka pendek dan jangka panjang. istilah kebutuhan kementerian. “, Dilakukan melalui Pasal 28, yaitu tes kerja yang sama serta ujian masuk nasional.
Wakil Menteri Pendidikan menjelaskan: “Menurutnya Pasal 28 itu belum dihapus dan hal semacam itu tidak benar.”
* Mempertahankan hak-hak guru baru dan siswa guru Pasal 28
Guru dan siswa baru dalam berbagai mata pelajaran yang mereka daftarkan meminta untuk menindaklanjuti beberapa permintaan dari Kementerian Pendidikan. Salah satu tuntutannya adalah “tindakan luar biasa bagi guru di bawah usia dua tahun” atau “pembelaan hak-hak guru baru”.
Dalam mata pelajaran tersebut, guru mengajukan permintaan seperti kenaikan gaji, penghitungan peringkat, pengurangan selisih antara perekrutan rekrutan baru dan veteran, penerapan undang-undang penyetaraan gaji pegawai pemerintah dan pengembalian ayat A dan A menurut hukum dan keputusan akhir PTUN. Masukan 94-98.
Permasalahan permintaan guru baru merupakan salah satu isu yang diusut oleh koresponden pendidikan Kantor Berita Fars, namun mengenai penghitungan peringkat, harus dikatakan bahwa Pasal 4 RUU tentang sistem peringkat guru telah disetujui oleh pemerintah. dan saat ini diserahkan ke parlemen, menyatakan: Memasuki proses pemeringkatan guru dengan setidaknya 2 tahun pengalaman sebagai guru dan memperoleh peringkat yang lebih tinggi akan membutuhkan setidaknya 6 tahun penangguhan di setiap peringkat dan memperoleh persyaratan lain yang diperlukan yang ditetapkan dalam eksekutif peraturan hukum ini.
* Jangan menerapkan dokumen 2030
Hentikan subjek “Hentikan implementasi dokumen 2030” telah menjadi salah satu mata pelajaran yang paling ditandatangani di Fars saya, tetapi pejabat Kementerian Pendidikan selalu menjawab bahwa mereka tidak akan mengizinkan penerapan dokumen ini di badan pendidikan .
* Mengeluh karena tidak membayar uang sekolah guru
Beberapa guru mendaftarkan mata pelajaran yang berjudul “Uang sekolah guru harus dibayar penuh”; “Mengapa pendidikan membiayai SPP para pendidik selama korona, bukan hanya tidak lengkap tapi hanya 54 persen?” Kami adalah guru, dan tahun lalu kami mulai mengajar di rumah dengan dimulainya penyebaran korona dan penutupan sekolah pada semester kedua tahun ajaran 99-98 dengan memproduksi konten, membuat klip audio-video dan video pendidikan. Karena masalah sistem pendidikan bahagia, kami harus mengajar di sistem non-pendidikan lain, di mana kami harus membeli paket internet. Selain itu, di rumah saat jam mengajar, kami memaksa anggota keluarga untuk diam agar tidak mengganggu pengiriman live audio file kepada siswa dalam mengajar.
Sekarang setelah satu tahun berlalu, pendidikan telah menghapus biaya sekolah untuk tahun akademik terakhir, biaya sekolah untuk Maret 1998 dan paruh kedua April 1999 untuk membayar biaya sekolah, dan kami telah diberitahu tentang keuangan sekolah. pendidikan administrasi distrik. Dia membayar uang sekolahnya pada bulan Mei 1999 dan 10 hari di bulan Juni beberapa hari sebelumnya; Kami, para guru, karena inflasi yang mengejutkan saat ini ketika kami belum menerima uang sekolah dari pendidikan, sekarang telah menghilangkan 45 hari dan mengurangi bulan Mei dan Juni menjadi 40 hari, membayar 54% dari itu, yang menyebabkan ” Itu telah mengecewakan semua tokoh budaya. “
Kementerian Pendidikan mengumumkan dalam sebuah pernyataan: “Mengingat pertanyaan berulang yang diajukan oleh kolega kami yang terkasih di dunia maya mengenai cara menghitung biaya sekolah karyawan pada Maret 2017 dan musim semi 2016, diputuskan di setiap kota sesuai dengan prosedur Wakil Menteri Perencanaan dan Pengembangan Sumber mengirimkan kelompok kerja yang terdiri dari direktur pendidikan dan ahli tematik serta terkait serta jumlah kehadiran dan kinerja rekan kerja pada bulan-bulan tersebut untuk diumumkan hasilnya untuk menentukan besaran bayaran yang dibayarkan. terkait dengan kinerja aktual individu dan berdasarkan itu Membuat keputusan yang tepat.
Sementara menyangkal defisit biaya sekolah dan mengubah metode penghitungan kinerja biaya sekolah tidak wajib, disarankan; “Para pendidik yang terhormat, ikuti berita terkait kementerian ini hanya melalui portal informasi Kementerian Pendidikan dan media terkemuka.”
* Meminta untuk tidak membuka kembali sekolah selama korona
Salah satu mata pelajaran yang mendapat tanda tangan tinggi di sistem Fars saya adalah permintaan untuk tidak membuka kembali sekolah di Corona. “Begitu korban korona relatif berkurang, pihak berwenang memutuskan untuk mencabut pembatasan, dan setiap kali mereka mencabut pembatasan, gelombang baru korban korona melanda negara itu,” katanya. Jangan lupa bahwa pengurangan batasan dengan gagasan menjadi pintar, pertama dari pertengahan Mei, kemudian dari pertengahan Juni dan setelah pertengahan September, menandai kematian sejumlah besar rekan senegaranya di setiap gelombang.
“Kami mendesak pihak berwajib untuk melanjutkan pendidikan jarak jauh dan menahan diri untuk tidak membuka kembali sekolah, terutama sekolah dasar, hingga korona benar-benar tertahan dan korban korona nol.”
Inilah salah satu pokok bahasan yang akhirnya diselesaikan dan Kementerian Pendidikan mengumumkan bahwa kehadiran siswa di sekolah adalah opsional, dan setelah itu, dengan diumumkannya pembatasan markas Corona, kehadiran siswa di sekolah dilarang; Ketika kehadiran sejumlah siswa di zona biru dan kuning diizinkan dengan izin dari markas Corona, itu kembali dinyatakan opsional oleh Kementerian Pendidikan.
* Bahagia dan rasa sakitnya
Topik e-learning, happy networking dan internet merupakan salah satu topik yang diangkat dalam banyak mata pelajaran seperti “keberadaan sekolah di jaringan bahagia dan pesan internal”.
“Dengan dimulainya tahun ajaran baru dan pendidikan siswa melalui dunia maya, masalah cara bersekolah dan mendidik di jejaring sosial menjadi perhatian keluarga, guru dan sekolah,” ujarnya. Di sisi lain, Jaringan Mahasiswa Shad diluncurkan oleh Kementerian Pendidikan pada awal tahun, dan pada bulan September, dengan promosinya, Kementerian Pendidikan mengklaim telah meluncurkan jaringan dengan keuntungan yang besar.
Karena siswa terus menghadiri kelas virtual, beberapa ibu dan guru di kumpulan ibu secara teratur mengeluhkan masalah sistem. Masalah ini termasuk 1- Kecepatan sangat rendah dalam mengunggah dan mengunduh video dan konten dalam jaringan ini 2- Masalah otentikasi siswa dan guru 3- Dalam kasus ketidaksengajaan keluarnya siswa dari grup, perlunya otentikasi ulang dan sebagainya.
Bersama-sama, masalah ini memaksa sekolah dan guru untuk beralih ke jejaring sosial lain. “Dalam situasi seperti ini, kementerian tidak mengawasi jejaring alternatif, dan kurangnya pengorganisasian dan pengawasan ini telah menyebabkan terbentuknya ruang pendidikan di banyak jejaring sosial asing yang tersaring, karena berbagai alasan dan sesuai selera guru dan beberapa di antaranya. orangtua.”
Hal ini akan diperiksa dalam laporan dalam beberapa hari mendatang, tetapi mengenai hal itu, harus dikatakan bahwa sistem “bahagia” telah mengalami dua pembaruan pada bulan September dan Februari, dan beberapa masalahnya telah diselesaikan, dan pendidikan sedang berusaha untuk memecahkan masalah bahagia lebih dari sebelumnya.
Akhir pesan /
Dikeluarkan Oleh : Data HK 2021